Deze les zagen we wat een webquest nu juist was en hoe we het juist moeten maken. De toepassingsmogelijkheden van deze web2.0-tool zijn onuitputtelijk. Het is echter een uitdaging om de volledige capaciteit te benutten.
Eerst en vooral kruipt er heel wat tijd in!
Want je wil ongetwijfeld eentje maken waar leerlingen geboeid aan beginnen
en waar de motivatie zeer hoog ligt. Dat zal je ook direct zien aan de punten en
het resultaat want: een gemotiveerde leerling werkt sowieso beter!
Ten tweede moet de leerkracht goed zoeken wat wel en wat niet bruikbaar is
voor de leerling. Want het is aan de leerkracht om aan te geven waar leerlingen
informatie moeten zoeken over het onderwerp.
Wat ik vooral onthouden heb is dat een volledige en correct bronvermelding essentieel is om de leerlingen wegwijs te maken over de stof.
Prezi
We maakten ook kennis met Prezi. We laten de vertrouwde PowerPoint even voor wat het is en schakelen over naar een meer progressieve vorm: Prezi. Een nieuwe uitdaging, laten we de handen uit de mouwen steken. Het grote voordeel is dat je zelf jouw dia's kan aanduiden. Foto's en video's kunnen ingevoegd worden en nu wordt het pas ECHT mooi: je kan het OVERAL bekijken en gebruiken.
Hier heb je een voorbeeld van een Prezi die ik zal
gebruiken in mijn definitieve webquest.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten